كيف نكتب هدفاً تعليمياً

ينشِّط

يجمع

يُنسِّق

يُنشأ

يُؤسِّس

يًحفز

يُسجِّل

يختار

يُعدِّل

يجمع

يتكبر

يُقدر

يُعلِّم

يحصل

يُوظِّف

يُفصل

يُساعد

يخاطب

يُنقص

يقوِّم

يُدرج

يُراقب

يُخفِّض

يبدأ

يُحلّل

يُقارب

يُجدِّد

يُوسِّع

يُقدِّم

يُشارك

يُزيل

يُبسط

يُطبِّق

يضع

يُسلِّم

يشرح

يستقصي

يُنجز

يُدرك

يُلخص

يُرتِّب

يُكمِّل

يُوضِّح

يحصل

يتعلَّم

يسمح

يُصلح

يُشرق

يُفضِّل

يُجمِّع

يُؤلِّف

يصف

يُصمم

يُعرّف

يُطوِّل

يحدُّ

يُصنع

يُبدِّل

يُنقص

يُدرِّب

يُساعد

يحسب

يكتشف

يُوضِّح

يُصنف

يُخطط

يُبلغ

يُترجم

يبني

يُجري

يُطوِّر

يُنفِّذ

يُعيِّن

يُنجز

يُعيد إنتاج

يُنتقل

يحسب

يبني

يُوجِّه

يُحّسن

يبقي

يُنتج

يبحث

يُحدِّث

يُصنِّف

يُقارب

يعرض

يزيد

يطابق

يُزود

يُراجع

تُفعِّل

يُغيِّر

يُحوِّل

يستنبط

يُشير

يُعدل

يُحضِّر

ينفتح

يتحقق

يفحص

يُشارك

يُحرِّر

يتفحص

يُراقب

يُعيد ترتيب

يُعيد كتابة

يُكني

التكيُّف

زيادة الوعي

إعادة البحث

تبني معرفة خفية

زيادة في التواصل

مراجعة

تطبيق

زيادة إنتاج.

تقنيات بيع وطرائقه

تطبيق مهارات جديدة وموجودة

فهم متزايد

جدولة

ترتيب

البحث عن التعليم

تغذية راجعة

مساندة

تفسير

البحث عن المعلومة

حضور المقابلات وحلقات البحث

التفحص

البحث عن المداخيل

دراسات سيرة

تعلم مهارات جديدة

بيع مواد ذات علاقة

ردود فعل الزبون

القيام بإضافات

التصنيف

التركيز

إجراء تصحيح

دراسة التمارين

الاستشارة

تحقيق حد أقصى من الدقة

البحث / إجراء بحث

المراسلة

تحقيق حد أقصى من الفاعليَّة

استخدام مفكرة أو تقرير

رد فعل الزبون

المراقبة

من خلال التحليل

إنقاص الأخطاء

جلسات / واحد إك مجموعة/

التدريب

التوضيح

جلسات /واحد " واحد /

التجربة والخطأ

التطوير

تدريب حول العمل

التدريب

انضباط

التشغيل

استخدام تقنيات عرض

استغلال فعَّال للوقت

تنظيم المعلومات

استخدام قدرات تحفيزية

التجربة

التخطيط للإشتراك

استخدام مواد ضروريَّة

حلقة بحث

التمرين

زيارات

اتباع السياسات والاستراتيجيات

القراءة

الكتابة بالمشاركة مع زملاء العمل