تصنيف بلوم - المجال العاطفي - (الشعور، عواطف ـ ميول -

                                                   المجال العاطفي (affective domain)

المستوى

التصنيف أو "المستوى"

وصف السلوك

أمثلة عن نشاط سيتم تدريبه، أو عرض ودليل سيتم قياسه

الكلمات الأساسية (الأفعال التي تصف النشاط الذي سيدرب أو الذي سيقاس عند كل مستوى على حدة)

1

الاستقبال

(Receive)

عرضة للتجربة، القابلية للاستماع

يستمع للمعلم أو المدرب، الاهتمام بالجلسة أو بتجربة التعلم، يدون الملاحظات، يخصص وقتاً لتجربة التعلم، يشارك بايجابية

أسأل، استمع، ركز، احضر، شارك، ناقش، اسمع، كن منفتحاً لـ، احتفظ بـ، اتبع، ركز، أقرأ، افعل، أشعر

2

الاستجابة

(Respond)

يتفاعل ويشارك بحيوية

شارك بحيوية في النقاشات الجماعية، المشاركة بحيوية في النشاط، اهتم بالنتائج الحاصلة، الحماسة للفعل، أسأل واسبر الأفكار (امتحنها)، واقترح تفسيرات

تفاعل، استجب، ابحث عن الوضوح، فسر، وضح، زود الآخرين بالمراجع والأمثلة، ساهم، استفهم، أعرض، استشهد، كن حيوياً ومبتهجاً، ساعد الفريق، اكتب، أنجز  

3

التقدير

(Value)

يربط القيم ويعبر عن الآراء الشخصية

حدد مدى أهمية وقيمة الأفكار، التجارب؛ اقبل أو التزم بموقف معين أو بعمل

جادل، تحدى، ناقش، ادحض (فند)، واجه، برر، اقنع، انقد

4

التصور والتنظيم

(Organize or Conceptualize values)

التوفيق فيما بين النزاعات الداخلية، يطور نظام القيم

عدل وحدد القيم أو الآراء الشخصية، اذكر السبب الكامن وراء هذا الموقف، واذكر معتقداتك الخاصة

ابن، طور، صغ، دافع عن، حسن، اربط، فصل، صالح، قارن، رتب

5

يضفي على القيمة صفة ذاتية

(Internalize or characterise values)

تبنى منظومة معتقدات وفلسفة

الاعتماد على الذات؛ تصرف من خلال مجموعة القيم الشخصية

تصرف، أعرض، قم بالتأثير، حل المشكلة، مارس