التقويم هو عدم التعقيد

التقويم هو عمليَّة استمرارية لعرض ما تمت دراسته خلال الفصل الدراسى أو خلال السنة بأكملها، والتقويم يجب أن ينمى عن موضوعيَّة، وتقويم فعلي للطالب ودعمه لترغيبه فى بذل مزيدا من الجهد  وليس تعقيداً للعمليَّة التعليميَّة وإحباط للطالب.

والمُعلِّم الناجح هو من يزرع فى نفوس طلابه أنّ التقويم هو بمنزلة أن تمكَّن كل طالب من أن يجد الفرصة لكي ينظر إلى نفسه من خلال ما حققه من أهداف وفهم من خلال مساعدة معلمه وعلى المُعلِّمين ألّا يخوفوا طلابهم من عمليَّة التقويم وكأنها عمليَّة صعبة والدّعم الجيد والمستمر لطالب يجعله يحاول بذل مجهود أكثر من تلقاء نفسه وأما إذا كانتنتائج التقويم بطيئة أو معدومة عندئذ وجب على المُعلِّم وطلابهُ أن يبذل جهداً أكبر ولتحسين مستوى الأداء وليس تقريع الطلاب وتحطيم نفسياتهم وتحطيم ذاتهم وللمُعلِّم الخيار ونتمنى أن يكون اختياره الأفضل.