RLO - إرشادات لبناء الـ RLO
تتألف وحدة التعلم القابلة لإعادة الاستعمال الـ RLO من مجموعة من سبعة RIO مع قابلية لزيادة أو إنقاص وحدتي معلومات RIO، وذلك .. المزيد
10 مايو 2009 
وضع أهداف وحصائل التعلم
Setting Learning Objectives / Learning Outcomes
Jackie Lublin
ما هي أهداف/نتائج التعلم؟
إن أهداف/نتائج التعلم ذات أهميـة أساسية في تطوير المادة .. المزيد
تصنيف بلوم - المجال الحركي نفسي - (جسدي ـ مهارات -
لقد تم تأسيس هذا المجال ظاهرياً تلبيةً لأغراض تنمية المهارات المتصلة بالمهام اليدوية والحركة الجسدية، ولكنه يهتم .. المزيد
نظرية عرض العناصر (الدكتور ميريل)
(Component Display Theory (M.D. Merrill
تصنف نظرية عرض العناصر (CDT) التعليم إلى بعدين: المحتوى (الحقائق، التصورات، الإجراءات، القواعد) .. المزيد
تصميم النظام التدريبي – مرحلة التقييم
مرحلة التقييم
تمرّ هذه المرحلة من خلال كامل عملية الـ ISD، أي أنها تُنجز خلال التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ، .. المزيد
تقييم الاحتياجات ووصف عناصره المكونة
ما هي الحاجة وما هو تقييم الاحتياجات ووما هي أهداف لتقييم الاحتياجات وما هي أنواع تقييم الاحتياجات وكيف نستكشف البيئات .. المزيد
RLO - مراحل تطوير وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
هي أربعة مراحل: التصميم، التطوير، التقديم، التقييم. تتألف كل مرحلة من عدة خطوات ترتبط ببعضها بعضا، ولن نقوم بتحديد .. المزيد
تصميم النظام التدريبي- مرحلة التنفيذ
قد يبدو هذا للبعض أن هذا هو الجزء السهل، لكنه في الواقع الجزء الأصعب من النظام. فالمدربون الجيدون بوسعهم أن يجعلوا .. المزيد
RLO - بنية RLO & RIO
بنية وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO
تتألف كل وحدة من وحدات التعلم القابلة لإعادة الاستخدام RLO من:
المقدمة: .. المزيد
تصنيف بلوم - المجال العاطفي - (الشعور، عواطف ـ ميول -
لقد تم تفصيل هذا المجال من قبل بلوم وكراتهول وماسيا عام ( 1964) (The Affective Domain. Bloom, Krathwohl and Masia.) وتؤيد نظرية بلوم هذا التركيب .. المزيد
نظرية ميريل (CDT)
(Merrill's Component Display Theory(CDT
تم بناء النظرية على الافتراض الرئيسي لغانغ، حيث قام ميريل بتوسيع نظام التصنيف من خلال الفصل ما .. المزيد
تصنيف بلوم - المجال المعرفي - (فكر ـ معرفة ـ
لقد تم ابتكار نموذج معدل من قبل أندرسون وكراتهول عام 2001، حيث قاما بقلب المستويين الخامس والسادس (التركيب والتقييم)، .. المزيد