ملخص البحث: تصور معلمي العلوم عن نظريات التعلم وعلاقتها بممارساتهم التعليمية: هدفت هذه الدراسة الى استقصاء تصورات معلمي العلوم عن نظريات التعلم وعلاقتها بممارساتهم التعليمية،وكيفية اكتسابهم لنظرياتهم التدريسية،وعلى وجه التحديد حاولت الاجابة عن الأسئلة الثلاثة التالية:
1-ما تصورات معلمي العلوم عن نظريات التعلم؟
2-ما علاقة تصورات معلمي العلوم عن نظريات التعلم بممارساتهم التعليمية؟
3-كيف اكتسب معلمو العلوم نظرياتهم التدريسية؟

وللاجابة عن هذه الأسئلة قام الباحث بتحليل وثائق الأداء للمعلمين المشاركين،كما تم ملاحظة عدد من الحصص الصفية لدى ستة معلمين يدرسون العلوم في مديريتين من مديريات التربية والتعليم في محافظة عمان،بعد ذلك قابل الباحث جميع المعلمين المشاركين،ولتصديق النتائج استخدم أسلوبي التثليث للأدوات والنتائج والصدق الاجماعي.وقد توصلت الدراسة الى جملة من النتائج من أهمه:أن معلما واحدا من المعلمين أظهر تصورات واضحة عن نظريات التعلم قد انعكس على ممارساتهم التعليمية.كما أن معلما واحدا اكتسب نظريته التدريسية من خلال معرفته لمبادئ نظريات التعلم،أما الآخرين فقد اكتسبوها من خلال التقليد والزمالة المهنية.وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى بتطوير وتجويد برامج تربية المعلمين والتركيز على نظريات التعلم من خلال ورش العمل.

 تصور معلمي العلوم عن نظريات التعلم وعلاقتها بممارساتهم التعليمية
 اعداد:الدكتور مفضي أبو هولا  -الدكتور:عدنان الدولات
جامعة اليرموك-كلية التربية 

المحتوى
*ملخص
*خلفية الدراسة واطارها النظري
*مقدمة
نظريات التعلم
هدف الدراسة وأسئلتها
أهمية الدراسة
حدود الدراسة
*الأدب التربوي والدراسات السابقة
*طريقة الدراسة واجراءاتها
عينة الدراسة والموقع واجراءات الاختبار
أدوات الدراسة واستراتيجيات جمع البيانات
صدق النتائج
*النتائج وتحليل البيانات
*مناقشة النتائج والتوصيات
*المراجع